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2017年教師考友說

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[資料] 想考教師?你須記住這29個“父親”!

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2017年最新教師招聘考試內部教材
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教師招聘考試知識點多而且還不好記,小編為您整理教師招聘考試中涉及到的小知識點及做題技巧,每日打卡來學習吧~堅持下去,考試不是事!

今天就把整個教育理論中那些“之父”進行總結,方便考生復習。

夸美紐斯——1632年出版的《大教學論》標志著教育學開始從其他學科中獨立出來,成為一門獨立的學科,因此其被稱為“教育學之父”,同時還被稱為“近代教育科學之父”。

赫爾巴特——1806年出版了《普通教育學》一書,標志著教育學正式成為一門規范、獨立的學科,因此其被稱為“現代教育學之父”、“科學教育學之父”,同時此人又堅持教學中應以教師為中心,因此被稱為“傳統教育的代表人物”,也有題目中稱其為“傳統教育之父”。

馮特——1879年在萊比錫大學創辦心理學實驗室,標志著心理學成為一門獨立的學科,因此其被稱為“心理學之父”。

桑代克——1903年出版《教育心理學》一書,標志著教育心理學成為一門獨立學科,因此其被稱為“教育心理學之父”。

以上是對這些學科的發展做出了開天辟地的貢獻的人物,另外還有一些學者們雖不是開天辟地,但也貢獻突出,匯總如下:

保羅·朗格朗——第一個系統論述終身教育思想的人,被稱為“終身教育之父”

佩斯泰洛奇——最早提出“教育心理學化”,被譽為“慈愛的兒童之父”

亞里士多德——最早提出“教育遵循自然”,被稱為百科全書式的哲學家、“最博學的人”

盧梭——其自然主義教育思想被譽為“舊教育”和“新教育”的分水嶺,因此被譽為“教育上的哥白尼”

培根——創立了科學研究的新工具“歸納法”,被譽為“科學歸納法的第一人”、“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”

康德——最早在大學里教授教育學

特拉普——世界上第一位教育學教授

福祿貝爾——幼兒園的創立者,近代學前教育理論的奠基人,被譽為“幼兒教育之父”

第斯多惠——著作《德國教師培養指南》,被譽為“德國教師的教師”“德國師范教育之父”

泰勒——提出了課程設計的目標模式,被譽為“現代課程之父”“課程理論之父”“課程評價之父”

華生——行為主義心理學的創始人,被譽為“行為主義心理學之父”

斯金納——提出操作性條件作用理論以及程序教學,被譽為“程序教學之父”“教學機器之父”

烏申斯基——奠定了俄國教育科學的科學研究基礎,被譽為“俄國教育心理學之父”

克伯屈——提出了設計教學法,被譽為“設計教學法之父”

推孟——提出比率智商的計算公式:IQ=智齡/實齡*100,被譽為“智商之父”

以上是外國的一些著名的教育家、心理學家們,而中國也有很多對教育理論的發展作出杰出貢獻的人,如:

孔子——世界上最早提出啟發性原則,最早提倡因材施教的原則,在中國古代最早論述了教育與經濟的關系

孟子——最早把“教”和“育”兩個字連用

荀子——最早把“道”和“德”兩個字連用

墨子——中國古代最早提出量力性原則

《學記》——中國最早也是世界最早的教育著作,被譽為“教育學的雛形”“教育學鼻祖”

蔡元培——1916年擔任北大校長,提出“思想自由、兼容并包”的辦學理念,在北大進行了一系列的改革,被譽為“北大之父”,被毛澤東稱為“學界泰斗、人世楷模”

晏陽初——1923年發起平民教育運動,提出“欲化農民”必先“農民化”,被譽為“平民教育之父”

黃炎培——提出教育的要旨在于“為個人謀生之準備,為個人服務社會之準備,為世界、國家增進生產力之準備”,被譽為“職業教育之父”

陳鶴琴——對中國幼兒教育理論作出重大貢獻,創辦了中國第一所實驗幼稚園,提出“活教育”思想體系,被譽為“中國幼教之父”

陶行知——創辦了小莊師范學校、山海工學團、育才學校等,提出小先生制、藝友制等,提出了生活教育理論的思想體系,被譽為“偉大的人民教育家”“萬世師表”

以上就是教育理論中的一些重要人物,小伙伴們,你們記住了嗎?



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