設為首頁收藏本站內部教材

教師招考論壇

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始

無標題文檔 新澳门银座平台,新澳门银座网页版登录,新澳门银座客户端下载,新澳门银座下载
總共7192條微博

2017年教師考友說

查看: 1572|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

[數學] 【數學試講】勾股定理

[復制鏈接]

4萬

主題

78

聽眾

48萬

積分

院士

Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30

經驗
9698444 立方
財富
557782 美金
貢獻
48203 摩爾
在線時間
0 小時
閱讀權限
40
主題
48193
積分
484204
帖子
49279
跳轉到指定樓層
1
發表于 2018-1-27 11:34:52 |只看該作者 |倒序瀏覽
2017年最新教師招聘考試內部教材
教師招考二維碼


《勾股定理》
一、教學目標:
知識與技能目標
學生理解和掌握勾股定理,并能夠靈活運用勾股定理解決一些簡單的實際問題。
過程與方法目標
在具體情境中,引導學生經歷分析、猜想、探索及驗證勾股定理的過程,提高動手操作能力、合作交流能力和邏輯推理的能力。
情感態度與價值觀目標
激發愛國熱情,培養探索熱情和鉆研精神。同時體驗數學的美感,從而了解數學,喜歡幾何。
二、教學重難點
教學重點
探究勾股定理內容,并能簡單應用。
教學難點
探索及驗證勾股定理的過程。
三、教學方法
討論法、講授法、練習法。
四、教學過程
(一)導入新課
1.多媒體課件放映圖片欣賞:郵票、美麗的勾股樹、國際數學大會會標、勾股定理樹形圖。
2.多媒體課件演示FLASH小動畫片,提出問題請問消防隊員能否進入三樓滅火?引導學生發現問題實質為“已知一直角三角形的兩邊,求第三邊”的問題,但是不會求解,從而順勢引出課題。
(二)新課講授
1.實驗探索
通過兩個問題來引導學生進行探索:
問題一是等腰直角三角形的情形(通過多媒體給出圖形),判斷外圍三個正方形面積有何關系?這一問題的設計意圖是引導學生參與探索,培養學生的語言表達能力,體會數形結合的思想。生:兩個小正方形的面積之和等于大的正方形的面積。進而引導學生合理猜測:是否任意直角三角形都符合這個“三邊關系”的結論?
問題二是一般直角三角形的情形,判斷這時外圍三個正方形的面積是否也存在這種關系?引導學生拿出提前準備好的四個全等的邊長為a、b、c的直角三角形,以前后四人為一組進行拼圖用等積法證明勾股定理。
2.歸納總結
通過前面兩個實驗就可以對勾股定理進行歸納總結:直角三角形兩直角邊上正方形面積的和等于斜邊上正方形的面積,得出為。巧妙地突出本課的重點,突破了本課的難點。
3.知識回顧
借助多媒體給學生介紹勾股定理的歷史
(三)實踐應用
在勾股定理相關知識和應用的基礎上,考慮到學生的不同情況,以及鍛煉學生思維能力的目的,教師安排三個梯度的課堂練習,即基礎題、情境題和探索題。
(四)課程小結
教師引導學生對本節課所學知識進行小結,學生暢談本節課的收獲,教師給予點評和補充。
(五)布置作業
學生復習本節課所學知識,并完成剩余的課后習題,搜集身邊見到的能用本節課所學知識解決的一些日常生活問題,以待下節課分享、交流。
五、板書設計



分享到: QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
轉播轉播0 分享分享0 收藏收藏0

教師招考論壇 - 論壇版權1、本主題所有言論和圖片純屬會員個人意見,與本論壇立場無關
2、本站所有主題由該帖子作者發表,該帖子作者與教師招考論壇享有帖子相關版權
3、其他單位或個人使用、轉載或引用本文時必須同時征得該帖子作者和教師招考論壇的同意
4、帖子作者須承擔一切因本文發表而直接或間接導致的民事或刑事法律責任
5、本帖部分內容轉載自其它媒體,但并不代表本站贊同其觀點和對其真實性負責
6、如本帖侵犯到任何版權問題,請立即告知本站,本站將及時予與刪除并致以最深的歉意
7、教師招考論壇管理員和版主有權不事先通知發貼者而刪除本文

高通過率教師招考教材
您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

關注教師招考微信公眾號

教師招考論壇 ( 閩ICP備10029304號 )  每日定期發布教師招牌資訊

GMT+8, 2018-9-6 14:28 , Processed in 0.140625 second(s), 28 queries .

Powered by 0590EDU管理團隊 X2.5

© 2001-2020 0590EDU教師招考論壇

回頂部