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2017年教師考友說

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[經驗] 美術教案:《招貼畫》

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發表于 2016-5-23 15:15:07 |只看該作者 |倒序瀏覽
2017年最新教師招聘考試內部教材
教師招考二維碼

教學目標 :讓學生充分感受招貼作品的藝術美,初步懂得的基本分類和藝術風格、創作的基本知識

教學準備:1、PPT課件  2、鉛畫紙、水彩筆(蠟筆)等

教學重點:圖形的選擇與構圖

教學難點 :學生對設計基本要素的掌握

教學過程 :

一、引出課題:
    教師:播放一段廣告(學生比較熟悉的題材),提問學生播放的是什么內容?
    學生:一般大家都能正確回答
    教師:剛才大家是通過教師剪輯的一個畫面知道表達的主題,那么老師想問問同學們,我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外,還能以什么方法獲知?(引導學生回答到本課主題——招貼設計)
    學生:通過教師引導正確回答。
二、看畫、師生互動階段
    教師:給學生看準備好的圖片,同學們,下面我們就來看一些的圖片,在看的同時,請同學們思考一個問題:什么是?
    學生:回答什么是。
    教師:總結概念:是緊密聯系社會活動與文化、商業活動的畫種,又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。
    教師:同學們,剛才我們通過欣賞一些圖片來了解什么是,那老師又有新的問題了,有很多種類,我們在欣賞時是不是能找到一些方法或者說怎樣把它們一一歸類,這樣欣賞起來就容易多了,老師想把這個任務交給大家,同時,老師還要看看哪組同學發言最積極,最全面。(準備適當的小禮品以激發學生的積極性)
三、議畫(學生實踐階段)
    接上一環節學生在欣賞了一定量的設計作品,感受作品的藝術美后,讓學生展開想象的翅膀,共同探討怎樣畫?
    學生:討論、回答。
    教師:總結學生的回答,鼓勵中國學習聯盟膽創作。
    教師:出一簡單題目,讓學生上黑斑作畫(2008奧運會),(每組挑選一個代表,比一比、賽一賽)因為時間有限只要求學生畫大致內容即可,無需上色。(通過做游戲來挑選學生,以活躍課堂氣氛,如:播放音樂傳遞物品,音樂停時拿到物品的學生上來作畫)
    學生:評出畫的最好的一幅,講講為什么?
    教師:點評,引出設計的基本要素:A、畫面    B、標題    (主要構成)    C、文字    (輔助說明)
    教師:略帶講解常見的藝術風格:1、寫實    2、妝飾    3、抽象    4、漫畫
四、畫畫(學生實踐階段)
    教師:我們蘇州自古以來就是山清水秀,人杰地靈,現在正逢第28屆世界遺產大會在蘇州召開,那么圍繞這樣一個主題,請我們同學設計一幅。
   創作要求:醒目、生動、準確
    創作步驟:
   1、審題            準確把握表現內容的關鍵
   2、選取形象    尋找與內容相吻合的藝術形象
    3、組合構圖    嚴格考慮的三個組成部分,組成有機的構圖
    4、色彩設計    選取符合表現內容的畫面色調、標題、文字部分的色彩
    5、選取制作方法    剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等(由于課堂時間有限,所以由教師規定制作方法)
    6、制作
五、教師總結
    挑選幾幅學生作品講解,鼓勵、表揚為主,適當指出不足。
    同學們,今天這堂設計就上到這兒,老師從同學們的畫中不僅看到大家掌握了設計的要領,更主要的是,從畫中感受到大家熱愛家鄉,熱愛生活的心情。讓我們共同喜迎世界遺產大會的召開。


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