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2017年教師考友說

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[語文] 語文:《彼此尊重才能贏得尊重》教案

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發表于 2016-5-10 13:49:09 |只看該作者 |倒序瀏覽
2017年最新教師招聘考試內部教材
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教學目標】

情感態度與價值觀:懂得彼此尊重需以維護人格為前提,以豁達為基礎,善于尊重他人。

知識與技能:養成學生自尊和尊重他人的意識。

過程與方法:通過情境演示、體會尊重的意義,并能給每個人充分的尊重。

【教學重難點】

教學重點:學生學會達觀,養成豁達、開朗的性格。

教學難點:培養學生講文明、懂禮貌、善于尊重他人的良好習慣。

【說教法學法】

情境教學法、問答法、講授法

【教學過程】

學生表演小品“踩腳之后”,導入新課。

情景一:甲踩了乙的腳,甲若無其事地往前走,乙開口罵道:“眼瞎了不是?”甲毫不相讓:“好狗不攔路。擋了人家的路還罵人,講理不?”

情景二:甲踩了乙的腳,甲不好意思地說:“對不起,我踩了你的腳!”乙很有禮貌地說:“沒關系,你又不是故意的。”

情景三:甲踩了乙的腳,乙忙站起來抱歉地說:“對不起,我擋了你的路,請原諒!”甲不好意思地說“哪里哪里,是我不小心才踩了你的腳。疼嗎?”

教師:看了小品,你有些什么感想?

學生:尊重是相互的,你尊重了別人,別人才尊重你;你不尊重別人,別人也就不尊重你。

教師:對。俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆。”有付出才會有回報。這就是說,彼此尊重才能贏得尊重(板書)。那么怎樣才能彼此尊重呢?現在就讓我們一起來探究這個問題。

教師:同學們一定還記得吧,美國一個女兵因虐囚被監禁。虐待囚犯也犯法嗎?

學生:任何人都有自己的人格,囚犯也不例外。人格是神圣不可侵犯的。

教師:對。“士可殺不可辱”嘛,人格高于一切,所以說,維護人格最重要(板書)。

引導學生閱讀教材中《宴子使楚》的故事,然后談感受。

教師:維護人格是自尊的前提,自尊心很強的宴子僅憑三寸不爛之舌,既維護了齊國的尊嚴,也維護了自己的人格尊嚴。但生活中,人們往往把自己的不足看得很重。想一想,你有沒有看不起自己的地方呢?(生談話略)

教師:常言道,人生不如意事常八九,問題是我們怎樣去看待。如果老想著人家在注意你的缺點或不足,你就會覺得低人一等,當然會產生自卑感。很難想象,一個連自己都看不起的人,能得到別人的尊重。其實,身體的缺陷說明不了一個人的作為,家庭貧富也代表不了一個人的學識水平,暫時的學習成績不好更決定不了一個人今后的發展和前途。抬起頭來生活,你就是有尊嚴、有價值的人。我們知道,荷馬是瞎子,貝多芬是聾子,拜倫是跛子,霍金全身大部分癱瘓,可有誰笑話他們不美呢?舜和孔子都是特別命苦的人,而他們卻把苦難當作對自己的一種磨練;愛迪生小時候曾被老師罵作糊涂蟲,可他的發明卻至今無人能與之媲美……

討論:從他們身上你看到了什么?與他們相比你應該怎樣看待自己的不足?(學生談話略)

教師:同時,我們也不要被虛榮心蒙住了眼睛,要及時改掉不良習慣,也不可因為別人提出合理的意見或批評而耿耿于懷,要養成活潑開朗的性格。因為,自尊者豁達(板書)。

教師:我們學習過的語文課中有個故事叫“陳太丘與友期”,誰能復述一下嗎?

生復述后,分組討論:如何評價故事中三個人物的言行,然后派代表發言。

教師:根據同學們的發言,可以看出大家基本形成一個共識,那就是我們與人相處時,既不可對別人的言行舉止斤斤計較,也不必得理不饒人,要用寬大的胸懷、平靜的心態對待別人,這樣才能以靜制動,顯現出自己達觀開朗的氣度。大哲學家蘇格拉底是個地道的樂天派,曾遭到一些人的嫉妒。一次,有個人當面漫罵他,可蘇格拉底卻像沒事一樣,那人更加生氣地問他為何沒反應,蘇格拉底微笑著反問:“如果你送東西給別人,別人不要你怎么辦?”那人毫不猶豫地回答:“那就自己留著。”蘇格拉底說:“這就對了。你剛才罵我的話,我不要,你統統收回去吧!”

討論:你怎樣評價蘇格拉底的行為?想象一下他們對罵的結果。(學生活動略)

教師:生活中,人人都有被尊重的企求。那么怎樣才能得到別人的尊重呢?笛卡兒說過:“尊重他人才能讓人尊重。”因此,要想被尊重,首先就要學會善于尊重他人(板書)

引導學生閱讀教材陶行知、蕭伯納的故事,然后談感受。(學生活動略。)

教師:俗話說:“金無足赤,人無完人。”每個人都有所長,也有所短,我們應該善于欣賞、接納他人,不做有損他人人格的事情。同學們中有沒有給別人起綽號的習慣呢?你是如何對待別人給你起綽號的?(學生討論略)

教師:是啊,尊重不僅可以使人理智,使人悔過,還可以喚醒人的良知,使你贏得雙倍甚至更多的尊重。不信,請看小品“理直氣和”。

兩名學生上臺表演:“服務員,服務員,你過來。”一位顧客粗聲喊來服務員,指著面前的杯子,鐵青著臉說,“看看,你們的牛奶是劣質商品,把我的一杯紅茶都給糟蹋了!”“真對不起!”服務員面帶微笑說,“我馬上給你換一杯。”片刻,服務員端來一杯紅茶,盤中與前一杯一樣,放著新鮮的檸檬和牛奶,輕輕放在顧客的面前,又和風細雨地說,“先生,我能否建議您如果放檸檬就不要加牛奶,因為有時候檸檬會使牛奶結塊。”聽了此話,那位顧客的臉一下子紅了,匆匆喝完茶就出去了。

這時有人問“服務員”:“明明是他土,你為什么不直說他呢?他那么粗魯,你為什么不還以顏色呢?”“正因為他粗魯,所以要用婉轉的方式對待;正因為道理一說就明白,所以用不著大聲!”“服務員”說,“理不直的人常用氣壯來壓人,理直的人要用氣和來尊重他!”

課后作業:1.搜集關于自尊的名言、諺語。2.同學之間互寫贈言,看誰寫得最多,看誰得到的最多。

【板書設計】

彼此尊重才能贏得尊重

維護人格最重要

自尊者豁達

善于尊重他人


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