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2017年教師考友說

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[數學] 教師招聘考試:數學學科教材教法(五)

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發表于 2016-1-25 16:28:34 |只看該作者 |倒序瀏覽
2017年最新教師招聘考試內部教材
教師招考二維碼
【經典教學案例與教學設計展示】

經典教學案例:

師:最近我的一個朋友開了一個書店,但那兒的生意并不很好,請同學們分析一下問題可能出在哪兒呢?
生1:可能是書的價格太貴了。
生2:可能是店面所處的位置很偏僻。
生3:可能是店中的書不受同學們的歡迎。
生4:可能是書籍的品種太少了。
師:那好,下面我們不妨做一次現場調查,看看我們班同學平時都喜歡看哪些課外書。
[學生匯報,教師擇要板書(益智類、名著類、科普類、輔導用書類、漫畫類)]
師:在這幾類課外書中,哪一類才是你最喜歡看的?
[學生你一言, 我一語]
師:同學們的愛好各不相同。要想知道喜歡各類書的人數各有多少,哪類書最受同學們的歡迎,該怎么辦?
生1:舉手表決,數出喜歡各類書的人數。
生2:站起來統計。
生3:投票表決。
生4:畫“正”字。
師:剛才同學們都提供了行之有效的方法,為了把調查結果表示清楚就必須進行數據的收集和整理。這一節課,我們就圍繞這一內容進行數據的收集和整理。
(板書課題:數據的收集和整理)

【名師點評】 這是《數據的收集和整理》一課課堂導入的一個教學案例,案例中教師能夠從現實生活入手,創設情境,提出問題,由問題的刺激引起學生的學習興趣,使學生能夠利用自己已有的生活經驗去尋求解決問題的途徑,讓學生充分體驗到生活中處處有數學,數學就在身邊,學生帶著這種感受進入新課的學習活動,必將取得良好的學習效果。

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