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2017年教師考友說

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[生物] 教師招聘初中生物試題匯編:微生物(一)

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發表于 2015-10-9 14:19:41 |只看該作者 |倒序瀏覽
2017年最新教師招聘考試內部教材
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第一組

1.蘑菇營養價值高、味道鮮美,被世界衛生組織認定為“五大保健品”之一.下列有關蘑菇的說法正確的是(  )
A.蘑菇是單細胞真菌,分裂繁殖后代
B.蘑菇的細胞內沒有成型的細胞核
C.蘑菇能產生孢子,靠孢子繁殖后代
D.蘑菇能進行光合作用,制造有機物

考點:真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點.
分析:本題考查蘑菇菌的形態結構特點,分析作答.
解答:蘑菇菌屬于多細胞真菌,由大量的菌絲構成的,每個細胞結構為:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內不含葉綠體,不能進行光合作用,營養方式為異養,必須以現成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質和能量,都能產生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.
故選:C
點評:所學的知識在生活中要加以應用,較為簡單.

2.今年以來甲型H7N9禽流感疫情在中國華東等地區蔓延,下列關于其病原體﹣﹣﹣甲型H7N9禽流感病毒的說法正確的是(  )
A.可獨立生活
B.沒有細胞結構
C.屬細菌病毒
D.有成形的細胞核

考點:病毒的形態結構及生命活動特點.
分析:此題考查的知識點是病毒的結構.解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入.
解答:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動;病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成.甲型HlNl流感病毒主要寄生在動物或人體內因此屬于動物病毒,不是細菌病毒.
故選B.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點.

3.下列不具有細胞結構的生物時(  )
A.斑馬
B.流感病毒
C.蘑菇
D.含羞草

考點:病毒的形態結構及生命活動特點.
分析:細胞是生物體結構和功能的基本單位,并不是所有的生物都有細胞,例如:病毒.
解答:植物、動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞.也就是說動物、植物、細菌、真菌都是由細胞構成的生物.唯獨病毒的結構簡單,其結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的,沒有細胞結構.上述選項中,蘑菇是真菌;斑馬是動物;含羞草是植物;流感病毒屬于病毒,沒有細胞結構.
故選B
點評:不具有細胞結構的生物只有病毒,要重點記住.

4.一個細菌就是一個細胞,這種細胞不可能具有的結構是 ( )
A.細胞壁
B.成形的細胞核
C.莢膜
D.鞭毛
答案:B

5.下列生物中,不屬于真菌的是 ( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.靈芝
D.青霉
答案:A

6.下列關于芽孢的敘述,正確的是(  )
A.芽孢就是孢子
B.芽孢是細菌在不良環境條件下產生的生殖細胞
C.霉菌菌落表面呈現的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色
D.芽孢是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗力

考點:細菌的營養方式和生殖方式.
分析:此題考查的知識點是芽孢.解答時可以從芽孢的形成、特點和功能方面來分析解答.
解答:細菌遇到不良環境時可以形成芽孢來度過不良環境.有些細菌(多為桿菌)在一定條件下,細胞壁加厚,細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體.芽孢最主要的特點就是抗性強,對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質.都有很強的抵抗性.遇到適宜的環境,芽孢又恢復生命現象,一個芽孢只變成一個細菌,因此芽孢不是生殖細胞,是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗力.
故選D.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記芽孢的特點、功能.

第二組

1.下列關于細菌和真菌的說法,正確的是(  )
A.細菌和真菌對人類一般都是有害的
B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C.細菌和真菌必須生活在有氧的環境中
D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環

考點:細菌在自然界中的作用及其與人類的關系;生態系統的組成及各部分的作用;真菌在自然界中的作用及其與人類的關系.
分析:此題主要考查的是細菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關系,思考解答.
解答:A、多數細菌、真菌對人類是有益的,如乳酸桿菌是一種細菌,制作酸奶要用到乳酸桿菌,青霉這種真菌中能提取出青霉素,少數細菌、真菌是有害的,能使人患病.不符合題意.
B、少數細菌、真菌是有害的,如有的細菌、真菌寄生在生物體內,還能使人患病.不符合題意.
C、有的細菌、真菌是需氧的,有的是厭氧的,不符合題意.
D、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山,是因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質又被歸還土壤,供植物重新利用,因此腐生細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的二氧化碳等物質的循環.符合題意.
故選:D
點評:這部分內容是考試的重點,注意理解和掌握.

2.2013年3月底,在上海安徽兩地率先發現人感染H7N9禽流感.目前疫情已經逐漸平穩,多地已將疫情防控等級降低.下列關于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是(  )
A.是植物病毒
B.具有細胞結構
C.繁殖方式為分裂生殖
D.離開寄生的活細胞不能進行生命活動

考點:病毒的形態結構及生命活動特點.
分析:此題考查的知識點是病毒的結構和生命活動的特點.解答時可以從病毒的結構特點和繁殖特點方面來分析解答.
解答:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分;以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖.H7N9禽流感病毒的寄主是禽類,因此H7N9禽流感病毒是動物病毒.
故選D
點評:解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點、繁殖特點.

3.小明在檢測教室內的細菌和真菌時,所制作的培養基上出現了幾種不同類型的菌落,請你幫他指出哪是細菌的菌落(  )
A.菌落大、呈青綠色
B.菌落大、呈黃褐色
C.菌落小、表面光滑粘稠
D.菌落大,呈絨毛狀

考點:菌落及細菌菌落與真菌菌落的區別.
分析:此題考查的知識點是細菌菌落和真菌菌落的區別,解答此題重點理解細菌菌落的特點.
解答:細菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細長,菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此菌落小,表面光滑粘稠的是細菌菌落.
故選C.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記細菌菌落和真菌菌落的特點

4.下列四種生物,在細胞結構上,哪一種生物與其它三種有明顯的區別(  )
A.蘑菇
B.酵母菌
C.青霉菌
D.乳酸菌
考點:細菌和真菌的區別.
分析:根據酵母菌、青霉菌、蘑菇都屬于真菌,乳酸菌屬于細菌進行分析回答.
解答:酵母菌、青霉菌、蘑菇都屬于真菌,細胞內都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;乳酸菌屬于細菌,細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核構成;故乳酸菌與其他三種生物的細胞有明顯的區別.
故選D
點評:本題主要是考查細菌與真菌在細胞結構上的不同,主要不同就是有無成形的細胞核.


第三組


1.醋酸菌是一種常用于制醋的細菌.與酵母菌相比,其不具有的結構是(  )
A.成形的細胞核
B.細胞壁
C.細胞膜
D.細胞質

考點:細菌和真菌的區別.
分析:根據真菌和細菌的結構特點進行分析解答.真菌的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核.細菌的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核.
解答:酵母菌屬于真菌,醋酸桿菌屬于細菌.
真菌的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核.細菌的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核.真菌有成形的細胞核,細菌沒有成形的細胞核,這是二者在細胞結構上的主要區別.
故選:A
點評:真菌屬于真核生物,具有成形的細胞核,細菌屬于原核生物,細胞內沒有成形的細胞核.

2.下列關于真菌的描述,錯誤的是(  )
A.有成形的細胞核
B.有細胞壁
C.需要現成的有機物作營養
D.都是單細胞生物

考點:真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點.
分析:此題考查的知識點是真菌的特征.解答時可以從真菌的結構、營養方式、生殖方式的特點方面來切入.
解答:真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.真菌中酵母菌是單細胞的,霉菌和大型真菌都是多細胞的;真菌的細胞不含葉綠體,是典型異養生物.它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物,以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物,作為自己的營養.真菌的異養方式有寄生和腐生.孢子生殖,孢子落到適宜的環境就會萌發生出菌絲,形成新個體.大多數真菌用孢子繁殖后代.故選項D把真菌說成都是單細胞錯誤.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知真菌的營養方式.

3.下列敘述錯誤的是(  )
A.微生物個體微小,結構簡單,分布廣泛
B.微生物的數量眾多,都對人類有害,不需要人類關愛
C.微生物通過產生后代使物種得以延續
D.除病毒外微生物都是由細胞構成

考點:細菌、真菌等其他生物的分類.
分析:此題考查的是微生物的知識,基礎性強,分析解答.
解答:A、微生物是指個體微小,結構簡單的低等生物,微生物除具有生物的共性外,也有其獨特的特點:一是種類繁多,二是分布廣泛,已發現的微生物達10萬種以上,新種不斷發現.可以說微生物無處不有,無處不在,冰川,溫泉,火山口等極端環境中都有微生物的蹤跡.故A正確,不符合題意.
B、病毒是有的有益,有的有害,如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病,有些噬菌體則是有益的,噬菌體又叫細菌病毒,它可以作為防治某些疾病的特效藥,例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細菌.有的細菌是有害的,能使生物體致病,使物質腐爛變質,但大部分細菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.有的真菌是有害的,能使生物體致病,如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的.但大部分是有益的,如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益;可見大多數細菌、真菌等微生物對人類是有益的,少數微生物對人類是有害的.故B錯誤,符合題意.
C、生命在生物圈中的延續和發展,最基本的環節是生物通過生殖和發育,世代相續,生生不息.生殖是指性成熟的生物體能產生后代,使個體數目增多,種族得以綿延.保證生命的連續性.發育是指在生長的基礎上,生物體形態、結構、功能的變化,最終成為一個性成熟的個體,然后經衰老死亡.生長與發育同時進行,生長是發育的基礎.同時微生物通過產生后代使物種得以延續.故C正確,不符合題意.
D、細胞學說認為:細胞是生物體結構和功能的基本單位,生物體都是由細胞構成的,病毒結構簡單,無細胞結構.只有由蛋白質組成的外殼和內部的遺傳物質組成.故D正確,不符合題意.
故選:B.
點評:微生物的知識在考試中時常出現,值得注意.

4.今年在我國中東部地區流行的H7N9禽流感,已導致多人死亡,該病的病原體屬于(  )
A.細菌
B.真菌
C.霉菌
D.病毒

考點:病毒的形態結構及生命活動特點;病原體與傳染病的病因.
分析:此題考查對病原體的認識.病原體包括:細菌、病毒、真菌、寄生蟲等.
解答:病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,引起H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒.病毒是一類沒有細胞結構的簡單的特殊生物,它們的結構基本相似,一般由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成.
故選D
點評:利用病原體的概念能對引起傳染病的病原體做出正確的判斷.

5.病毒離開活的細胞后就會死亡.【 √ 】.

考點:病毒的形態結構及生命活動特點.
分析:此題考查的知識點是病毒的生活方式,解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來分析解答.
解答:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開活的細胞就只有死亡.
故答案為:√
點評:解答此類題目的關鍵是熟記病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.


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